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首届“真作文”大赛圆满落幕
时间:2013-09-14 10:45:46 来源: 浏览:3429次

作文是什么?

作文是心灵流淌的泉水,是个性绽放的花朵,是真实思想的负载,是真实情感的沉淀。

新课标明确指出:“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。”“要表达自己的真实感受,不说假话。”教育家叶圣陶也说:“作文就是用笔来说话。作文要说真话,说实在的话,说自己的话,不要说假话、说空话、说套话。”

为了进一步引导学生关注社会、感悟生活、抒发真情、表达真我,推进作文素质教育,68所名牌学校100分学习网(www.68suo.com)、长春出版社、小学科学杂志社于2012年6月联合投资10万元,不抱任何利益目的地举办了首届全国小学生“真作文”大赛。本次大赛坚持“文贵求真”,倡导“说真话、写真事、抒真情、真表达、真体验”,摒弃一切虚假、空洞的东西。

    首届全国小学生“真作文”大赛历经初选、复选、决选三个阶段,经过一年的紧张评选,于2013年8月落下帷幕。这次大赛,经过编辑严格审阅后的初选作品2282篇,历经复选、决选阶段网络投票和评委评选,最终68篇作品分别被评为一、二、三等奖。在综合网络投票结果,充分听取评委组意见,经组委会反复核实、多方考量,吉林省农安县实验小学于庭兰同学,以《寂寞》一文被推选为本次大赛的“真作文之星”。这是令组委会自豪的实至名归的决定——因为,保证“真”的存在与生长的规则,以及坚持这个规则开展工作的一群人,使每一篇参赛作品受到公平公正的“礼遇”,让本次大赛具有了非同寻常的意义!

来自教育届的评委们都有这样的经验:一篇描写玩具的小作文,因为充满了孩子的天真,在私下里,被教研员们给予了极高的肯定。而同样是这篇文章,在任课老师的批改中,却拿不到很好的分数。由于这种评价标准“双轨现象”的长期存在,逐步把孩子引入迎合与造作的泥潭,对“假”作文的产生起到了推波助澜的作用。尽管这样的教师并非主流,但是由于教师在幼小心灵中的神圣作用,会使作文中的黑暗部分成为示范并迅速放大。“假”作文的终点与高峰是高考作文,为了煽情把自己的爸爸“写死”的大有人在。在高分与所谓前途这些功利因素面前,“真”显得渺小,甚至猥琐。而在这里,在首届全国小学生“真作文”大赛的整个过程中,“真”是一段欢快的乐曲,“真”是一面高扬的旗帜。“真作文”对孩子们产生的积极作用与深远影响,不言而喻。

评委评价是确定奖次的环节,是公平公正原则落实至关重要的一步。为此,组委会为每一篇作品都由评委背靠背对作品进行打分与点评。对于由此而产生的分差或点评“落差”过大的作品,组委会组织评委面对面对作品进行复评,在讨论甚至争论中,把公平公正的原则坚持到底……

大赛结束后,对“真作文之星”和各位一等奖获得者的采访中家长们普遍感言:感谢“真作文”大赛还给了孩子们一个真正的作文空间,展示了孩子们丰富的观察力、想象力、创新能力及内心世界,写出了真实生活,表达了真情实感,同时让孩子们在交流和互动中获得了友谊,获得了灵感。小作者和家长们都表示,将继续积极参加2013年9月开始的第二届全国小学生“真作文”大赛。

让孩子在作文里抒发自己的真情实感,并非标杆,亦非高不可攀、哗众取宠,但是,在特殊时期却有着特殊的现实意义。“真”情流露,才会迸发出耀眼的光芒。让孩子们感受并享受这种光芒,是我们的责任,更是我们的理想。为了这份责任,为了这份理想,我们有什么理由不去努力呢?

 

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